Σύμφωνα με την διεθνή βιβλιογρφία και τις  μελέτες των τελευταίων δεκαετιών, τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και Δυσλεξία,  Αντιμετωπίζουν τον εαυτό τους ως περιθωριοποιημένους και έχουν χαμηλότερες εκπαιδευτικές επιδόσεις σε σύγκριση με τους υπόλοιπους μαθητές (Wiener, 1998). Η ανάγνωση τους και τα άλλα μαθησιακά τους προβλήματα πιθανότατα συνεχίζουν και στην ενηλικίωση με καταστρεπτικά αποτελέσματα στα αισθήματα τους για την αυτοεκτίμηση τους, τις προσωπικές τους σχέσεις και...

Από την Γ Δημοτικού γνωρίζεις ότι είσαι διαφορετικός όταν τη μια στιγμή κοιτάς έξω από το παράθυρο και ξεχνιέσαι στην θέα του δρόμου και την επόμενη στιγμή ζωγραφίζεις ένα περίπλοκο σχέδιο στο τετράδιο σου. Οι δάσκαλοι δεν ήξεραν πώς να σε χειριστούν, παρόλο που αυτοί είπαν στη μητέρα σου: «Έχει τόσες πολλές δυνατότητες, αρκεί να συγκεντρωθεί σε αυτά που λέμε και κάνουμε μέσα στην τάξη».

Λοιπόν, ήρθε η ώρα να βελτιώσεις τη σχέση σου με την ΔΕΠΥ. Σε έχει στοιχειώσει για αρκετό καιρό...

Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους τα παιδιά παρεκτρέπονται στην συμπεριφορά τους. Είναι σημαντικό να προσπαθήσουμε να τα κατανοήσουμε γιατί αν γνωρίζουμε τους λόγους που παρουσιάζονται τα προβλήματα συμπεριφοράς, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις καλύτερες #λύσεις-παρεμβάσεις.

Μερικές φορές τα παιδιά και οι έφηβοι, παρεκτρέπονται για λόγους που οφείλονται σε νευροβιολογικά ή συναισθηματικά προβλήματα όπως #Διάσπαση Προσοχής #ΔΕΠΥ, #Μαθησιακές Δυσκολίες, θλίψη, άγχος...

..αρκεί να γνωρίζεις τι σου συμβαίνει.

-Τι είναι ΔΥΣΛΕΞΙΑ;

Η δυσλεξία είναι ιδιαίτερα παραπλανητική, γιατί δεν φαίνεται στην καθημερινή προφορική επικοινωνία, αφού οι δυσλεξικοί δεν παρουσιάζουν προβλήματα λόγου και συχνά έχουν εξαιρετική λογική &; ευφυΐα. Μόνο όταν γνωρίζουμε την ύπαρξη της, μπορούμε να την αντιμετωπίζουμε έγκαιρα και σωστά. Αντιθέτως η ά γ ν ο ι α χειροτερεύει την ειδική μαθησιακή δυσκολία τους, που εμφανίζεται στην ανάγνωση, στην ορθογραφία, στον γραπτό λόγο και...

Η ένταξη των παιδιών και των εφήβων με τις μαθησιακές δυσκολίες στην κανονική εκπαίδευση και τα κοινωνικά υπόβαθρα συχνά δεν συνοδεύεται από την ευπρόσδεκτη ένταξη τους στις παρέες ώστε να ικανοποιήσει τις διαπροσωπικές σχέσεις. (Wiener, J. & Sunohara G., 1998)

Εάν το Σύνδρομο της Ακούσιας Διάσπασης Προσοχής είναι παρών, η υπερκινητικότητα και η διάσπαση προσοχής την ώρα του μαθήματος μέσα στην τάξη, επηρεάζουν αρνητικά και παρεμποδίζουν την ανάπτυξη των κοινωνικών και οικογενειακών...