Μαρία Ξύστρου
Γονείς

Έχεις βιώσει σε κάποια στιγμή ως παιδί τον θυμό των γονιών σου και μετά την ενοχή του απέναντι σου δηλώνοντας σου ότι δεν θα σε ξαναφωνάξει ποτέ! Και έχεις αισθανθεί το ίδιο με τον γονιό σου, εάν έχεις παιδί με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ). Επίσης είμαι σίγουρη, ότι σε κάποια στιγμή, αισθάνθηκες τόσο απογοητευμένος που ήθελες να φωνάξεις με όλη σου την δύναμη στο παιδί σου. Και πολύ πιθανό να το έκανες.

Το να προσπαθήσεις να διατηρήσεις ήρεμους τόνους στην φωνή σου και να κρατήσεις την ψυχραιμία σου, είναι πολύ δύσκολο!

Όταν το παιδί σου δεν συμμορφώνεται με τους κανόνες που του θέτεις και δεν περιορίζεται στα όρια που του βάζεις στην συμπεριφορά του ως γονιός, μπορεί να εξαντλήσει όλη σου την...

Περισσότερα...
Μαρία Ξύστρου
Ενήλικες

Εάν αισθάνεσαι ότι κάποια χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς σου εμποδίζουν τη ζωή σου, μπορεί να είναι βοηθητικό να γνωρίζεις ότι αυτές οι «κακές συνήθειες» μπορεί να είναι σημάδια της ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα) στην ενήλικη ζωή.

Παρόλο που είναι πιθανό ότι παλεύεις με την Διάσπαση Προσοχής και τις Μαθησιακές Δυσκολίες από τα σχολικά σου χρόνια, τα συμπτώματα της ΔΕΠΥ εξακολουθούν να υπάρχουν και να επηρεάζουν την ενήλικη ζωή σου και να την κάνουν πραγματικά...

Περισσότερα...

Προβλήματα ή Αντίθετα εξαιρετική Επίδοση στην Γυμναστική: Αδέξια, ασυγχρόνιστα, δεν μπορούν να κρατήσουν το βηματισμό τους. Υπάρχει όμως, πιθανότητα να διαπρέπουν στα αθλήματα, από τα οποία αντλούν τη χαμένη αυτοπεποίθηση.

Δυσκολίες Συγχρονισμού-Συντονισμού-Διατήρησης Ρυθμού-Ρυθμικών κινήσεων: Δυσκολία στο σχοινάκι σκαρφάλωμα, κεφαλιές στο ποδόσφαιρο, δυσκολίες στο βηματισμό και στο χορό.

Προβλήματα αλληλοδιαδοχής (κινήσεων) (αρκετά συχνά): Βραδύτερη μάθηση της ορθής και αυτόματης...

Περισσότερα...
Μαρία Ξύστρου
Γονείς

Ο Νόμος 2817/2000, άρθρο 1, που αφορά στην «εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άλλες διατάξεις» και στην οργάνωση και λειτουργία των Κ.Δ.Α.Υ. (Κέντρα Διάγνωσης, Αξιολόγησης και Υποστήριξης) και Σ.Μ.Ε.Α. (Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής), καθώς και ο Κανονισμός Λειτουργίας των Κ.Δ.Α.Υ. (Αριθμός απόφασης Γ6/4494, 8-11-2001) αναφέρονται στη στήριξη και ενίσχυση ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, περιορίζοντας κυρίως τα άτομα αυτά σε όσα χαρακτηρίζονται από μειονεξίες...

Περισσότερα...
Μαρία Ξύστρου
Παιδιά

Συνέντευξη στην εφημερίδα της Δράμας "Η Αλήθεια", της Δρ. Ξύστρου Μαρίας, Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης - ψυχολογία, Brunel University of London.

-Τι είναι ΔΥΣΛΕΞΙΑ;

Η δυσλεξία είναι ιδιαίτερα παραπλανητική, γιατί δεν φαίνεται στην καθημερινή προφορική επικοινωνία, αφού οι δυσλεξικοί δεν παρουσιάζουν προβλήματα λόγου και συχνά έχουν εξαιρετική λογική & ευφυΐα. Μόνο όταν γνωρίζουμε την ύπαρξη της, μπορούμε να την αντιμετωπίζουμε έγκαιρα και σωστά. Αντιθέτως η ά γ ν ο ι α χειροτερεύει την...

Περισσότερα...
Μαρία Ξύστρου
Παιδιά

Σύμφωνα με την διεθνή βιβλιογρφία και τις  μελέτες των τελευταίων δεκαετιών, τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και Δυσλεξία,  Αντιμετωπίζουν τον εαυτό τους ως περιθωριοποιημένους και έχουν χαμηλότερες εκπαιδευτικές επιδόσεις σε σύγκριση με τους υπόλοιπους μαθητές (Wiener, 1998). Η ανάγνωση τους και τα άλλα μαθησιακά τους προβλήματα πιθανότατα συνεχίζουν και στην ενηλικίωση με καταστρεπτικά αποτελέσματα στα αισθήματα τους για την αυτοεκτίμηση τους, τις προσωπικές τους σχέσεις και...

Περισσότερα...